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Formação inicial de professores reflexões na ação prática de sala de aula
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rosin, Catiusa Kuchak Boff, Eva Teresinha De Oliveira Araújo, María |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Este artigo focaliza a formacao inicial de licenciandos e sua articulacao com professores formadores da universidade e professores de educacao basica de uma Escola Publica de Ijui. Defende-se que a parceria entre estes tres grupos de sujeitos contribui para superacao da concepcao epistemologica com base na racionalidade tecnica, que considera o professor apenas um tecnico que transmite conhecimentos produzidos por outros e, os alunos representam meros objetos onde se depositam informacoes. Como estrategia de mobilizacao desses sujeitos e de producao de saberes inerentes a formacao docente, desenvolveu-se uma proposta de organizacao do curriculo escolar, denominada Situacao de Estudo (SE). A proposta visa desenvolver os conteudos de Ciencias a partir de situacoes reais, de vivencia cotidiana dos estudantes. Analisam-se os conceitos de biologia abordados no decorrer do desenvolvimento da SE: Conhecendo o câncer- um caminho para vida. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22456/2595-4377.27203 |
| Volume Number | 25 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/download/27203/29310 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22456/2595-4377.27203 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |