O uso de narrativas autobiográficas como elemento de análise da escolha da profissão docente

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Monte, Maria Das Graças Santos, M. Mariana
Copyright Year	2009
Abstract	Neste artigo, discutimos parte dos resultados de uma pesquisa que busca aprofundamento teorico sobre os elementos que norteiam, atualmente, a escolha pela docencia como profissao nas areas de ensino de Ciencias e de Biologia. A fonte de dados para a investigacao constitui-se pelas narrativas autobiograficas de estudantes de um curso de Licenciatura em Ciencias Biologicas que enfrentam dilemas para consolidar essa escolha. Os resultados revelam que a decisao, em grande parte, decorre de influencias de professores que os estudantes tiveram em sua vida escolar e de reflexoes ao longo do curso de licenciatura. Quanto aos dilemas, eles se baseiam, principalmente, nos fatos revelados por meio da vivencia do estagio. Ao relatar suas experiencias, decepcoes e expectativas, a maioria dos licenciandos revela a importância da dimensao social na educacao.
Starting Page	3033
Ending Page	3037
Page Count	5
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2009nEXTRA/edlc_a2009nExtrap3033.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article