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Metaevaluación de políticas públicas: una visión desde la ciencia política .
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sánchez, Ester García |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | El proposito de este articulo es presentar una propuesta o esquema comprensivo para la metaevaluacion de politicas publicas que, ademas de abordar el tema de la calidad tecnica de los procesos evaluadores, permita analizar en profundidad la dimension y la dinamica politica de los mismos. Comienza, precisamente, por abordar esta cuestion -la naturaleza politica de las evaluaciones-, en la medida en que constituye el punto de partida de este trabajo. Para ello se basa en algunos de los enfoques propios de la ciencia politica: los centrados en el actor, los estudios de public policy o los relacionados con el proceso de adopcion de decisiones en el ambito publico. Con el objetivo de disponer de otras referencias utiles para la elaboracion del esquema, se ocupa despues del tratamiento que los principales modelos y enfoques de metaevaluacion han dado al caracter politico de las evaluaciones. A continuacion, se expone la propuesta elaborada de metaevaluacion, en la que se incluye un amplio conjunto de items o subdimensiones, asociados a la dimension tecnica y/o a la dimension politica de las evaluaciones. La misma no es ni pretende ser una lista de los estandares o los criterios de calidad que las evaluaciones deben cumplir, sino una relacion de las cuestiones que habran de ser analizadas y valoradas por el metaevaluador. Asimismo, se senalan las principales conclusiones derivadas de la aplicacion del esquema en la metaevaluacion de un programa de reforma educativa. De dicha aplicacion se deduce que el esquema resulta ser un instrumento de gran utilidad para: a) evidenciar el interes y la relevancia que la evaluacion y la metaevaluacion pueden tener para la ciencia politica; b) recuperar la importancia y la centralidad de los actores, al igual que hace el policy analysis; c) comprobar la influencia de las decisiones de los stakeholders en la configuracion de los procesos de evaluacion; d) sacar a la luz los desequilibrios |
| Starting Page | 127 |
| Ending Page | 154 |
| Page Count | 28 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://cladista.clad.org/bitstream/handle/123456789/5017/0061500.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
