L’accompagnement éducatif des jeunes en processus de raccrochage scolaire à l’éducation des adultes : entre contrôle, service et relation

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Cauvier, Johanne Desmarais, Danielle
Copyright Year	2014
Abstract	L’article porte sur l’accompagnement educatif des jeunes de 16-20 ans dans des programmes d’education des adultes. Il interroge d’abord le discours sur l’accompagnement. Les auteures y presentent ensuite une modelisation de l’accompagnement educatif pour les jeunes a l’education des adultes a travers un schema ou se croisent deux axes : l’axe relationnel et l’axe des contenus. L’article fait egalement etat des differentes postures pour l’enseignant ou l’enseignante qui accompagne. Enfin, a partir d’un corpus de six enseignants faisant partie d’une recherche-action entreprise depuis quelques annees, certaines observations sont exposees afin d’illustrer la specificite de l’accompagnement educatif des jeunes quebecois en processus de raccrochage scolaire dans un centre d’education aux adultes ou dans un organisme communautaire autonome.
Starting Page	45
Ending Page	62
Page Count	18
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.7202/1021155ar
Alternate Webpage(s)	https://www.erudit.org/fr/revues/lsp/2013-n70-lsp01056/1021155ar.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.7202/1021155ar
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article