Contribuições de uma metodologia problematizadora e participativa para a construção de valores morais: relatos de uma pesquisa de intervenção

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Silva, Marco Antonio Morgado Da Araújo, Ulisses Ferreira De
Copyright Year	2016
Abstract	Resumo: A intenção deste trabalho é explorar as contribuições que uma metodologia problematizadora e participativa de ensino-aprendizagem pode aportar para a Educação Moral. Para tanto, delimitamos os parâmetros e diretrizes da Educação Moral e discutimos alguns dados oriundos de uma pesquisa de intervenção que desenvolvemos com estudantes da 5a série de uma escola pública localizada na periferia da cidade de São Paulo (Brasil). Em linhas gerais, os dados sugerem que uma prática pedagógica em que os educandos problematizam e intervém sobre conflitos sociomorais reais constitui uma estratégia relevante para a construção de valores e da cidadania. Palavras-chave: Educação moral, valores morais, metodologia problematizadora e participativa.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	41
Alternate Webpage(s)	http://www.fecilcam.br/revista/index.php/anaisame/article/viewFile/1369/856
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article