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Equidad De Género En El Ambiente Académico
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Velázquez, Laura Evelia Torres Gómez, María Antonieta Dorantes |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | La incorporacion de la perspectiva de genero en el analisis de las condiciones bajo las cuales despliegan su actividad academica y laboral los diferentes agentes que conforman las Instituciones de Educacion Superior en Mexico (alumnado, personal academico y administrativo) permite identificar situaciones en las cuales las personas experimentan condiciones de discriminacion de genero. Este reconocimiento posibilita la institucionalizacion de politicas que integren diversas acciones afirmativas tendientes a construir condiciones de equidad de genero, cumpliendo asi con diferentes convenios nacionales e internacionales que nuestro pais ha suscrito. El presente trabajo tiene como objetivo hacer un analisis desde la perspectiva de genero de las condiciones laborales en una de las Carreras de Psicologia que se imparte en la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM), a fin de visibilizarlas y proponer acciones afirmativas que generen, dentro del espacio universitario, condiciones de equidad de genero en las cuales exista una justa valoracion al trabajo desarrollado tanto por varones como por mujeres y que se contribuya de esta manera a fomentar una cultura de equidad de genero. Para llevar a cabo este estudio se conto con los datos de la planta academica de dicha carrera con contrato vigente a septiembre de 2011. Los resultados obtenidos, contrario a la literatura revisada, presentan que los varones, en comparacion con las mujeres, han tenido menor desarrollo academico, cuentan con menos estimulos, con menos ingresos al Sistema Nacional de Investigadores y con categorias contractuales mas bajas, se concluye que quiza estos resultados concuerden con el que la carrera estudiada sea del area de las ciencias sociales, en donde las mujeres en los ultimos anos han alcanzado una mayor presencia y se proponen nuevas investigaciones para conocer los factores que han estorbado a los varones seguir su desarrollo, tanto academico como laboral, a fin de promover acciones que permitan su incorporacion a distintos programas de desarrollo, al igual que sus companeras docentes. |
| Starting Page | 682 |
| Ending Page | 706 |
| Page Count | 25 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 16 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.medigraphic.com/pdfs/epsicologia/epi-2013/epi132s.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/download/39978/36378 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
