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Patrones para la organización del conocimiento en los Sistemas de Información Curricular. Un caso de estudio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Amador, Soleidy Rivero Pérez, Maidelyn Díaz Pérez, María José López Peñas, Dayron Armas |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | La historia de la humanidad delata que la imperiosa necesidad de sistematizar todos los conocimientos sobre el mundo exterior ha sido una de las causas fundamentales de la aparicion de las clasificaciones del conocimiento cientifico. En la actualidad, el desarrollo y evolucion de los sistemas de gestion de informacion y conocimiento han logrado representar bastante bien la complejidad de la organizacion del conocimiento, a pesar de la naturaleza desarrolladora del propio conocimiento que se clasifica, y sus caracteristicas sistemicas y esencia interdisciplinar. El objetivo principal de esta investigacion es el analisis de la clasificacion del conocimiento procedente de los resultados cientificos de los proyectos de investigacion para identificar patrones en su composicion que permitan su gestion. Se toman como caso de estudio los profesores investigadores que desarrollan proyectos cientificos en la Universidad de Pinar del Rio y se propone como instrumentos el Sistema de Gestion de Informacion y Conocimiento Institucional de la Universidad de Pinar del Rio con enfoque curricular, asi como otras tecnicas de diagnostico para la identificacion de patrones en la estructuracion del conocimiento de la institucion. Abstract History teaches us that need to systematize knowledge of the outside world is the main driver in the creation of classification systems of scientific knowledge. The development and evolution of the prevailing systems of information and knowledge management have achieved a respectable representation of the complexity of the organization of knowledge, even in the face of the unfolding nature of the knowledge classified, its systemic features and interdisciplinary essence. This research aims principally to provide an analysis of the classification of knowledge of scientific research results and identify compositional patterns that may serve to enhance its management. The paper consists of a case study of scientific researchers of the University of Pinar del Rio, and employs the curricular approach entailed in the Institutional Information and Knowledge Management System of the University of Pinar del Rio, as well as other diagnostic techniques to identify |
| Starting Page | 91 |
| Ending Page | 107 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/j.ibbai.2016.02.005 |
| Volume Number | 30 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.org.mx/pdf/ib/v30n68/0187-358X-ib-30-68-00091.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://ru.iibi.unam.mx/jspui/bitstream/IIBI_UNAM/A44/1/68ar4.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/j.ibbai.2016.02.005 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
