La revisión por pares como evaluación formativa en un curso de posgrado sobre publicación científica

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Muñoz, Raul Martínez, Raidell Avello
Copyright Year	2016
Abstract	Introduccion: los beneficios de la revision por pares como practica academica han sido reconocidos en el proceso de evaluacion formativa. Objetivo: el presente trabajo tiene como proposito describir una experiencia en la utilizacion de la revision por pares como estrategia para la evaluacion formativa. Ademas, se comenta las opiniones de los participantes con respecto a esta estrategia. Desarrollo: se utilizo para alcanzar el objetivo la observacion participante, la discusion grupal y un cuestionario. Como principales resultados se obtuvo que los participantes se sintieran desconfiados respecto a la aplicacion de esta estrategia, sin embargo como se pudo apreciar en las respuestas del cuestionario al finalizar la tarea expresaron su satisfaccion y beneficios obtenidos en el aprendizaje. Conclusiones: la aplicacion de la revision por pares como estrategia de evaluacion formativa es efectiva segun criterios de los propios participantes. El impacto se evidencia en potenciales articulos y articulos coherentes con las normas y politicas de publicaciones para revistas en los cuatro grupos de publicaciones establecidos en la Educacion Superior Cubana.
Starting Page	361
Ending Page	371
Page Count	11
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	30
Alternate Webpage(s)	http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v30n4/ems12416.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article