El cas pràctic: un camí "d'anada i tornada" en l'aprenentatge del Dret de consum. [Informe Final]

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Raventós, Lídia Arnau
Copyright Year	2018
Abstract	Tal i com es va plantejar al document de proposta del projecte (apartat Objectius), l’estratègia es va dissenyar amb la finalitat primera de fomentar l’aprenentatge reflexiu dels continguts propis de les assignatures implicades. Es pretenia reaccionar davant les dificultats generalitzades que mostren els estudiants a l’hora d’aplicar transversalment continguts estudiats en altres assignatures (i, probablement, en cursos anteriors), a l’hora d’aplicar la norma jurídica a un cas concret i, en fi, a l’hora de valorar críticament el contingut de la norma aplicable i el resultat que s’obté aplicant-lo a un supòsit de fet. Sovinteja que l’estudiant no interioritzi l’estreta relació que hi ha a vegades entre distintes assignatures. Aquesta percepció ben segur que la fomenta l’existència mateixa d’assignatures que compartimenten tot sovint una mateixa matèria per a facilitar-ne l’ensenyament i l’aprenentatge. Succeeix, també, que el volum de matèria pròpia d’algunes assignatures no permeten dedicar suficient temps al debat de casos pràctics i això repercuteix directament en la manca d’actitud crítica de l’estudiant quant a allò que estableix la norma i el resultat final que deriva de la seva aplicació al cas concret.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/123462/1/Informe%20Final%202017PID%20UB%2014.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article