NDLI: Políticas De Ações Afirmativas: a Implementação Da Lei 11.645/2008 Em Minas Gerais

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Políticas De Ações Afirmativas: a Implementação Da Lei 11.645/2008 Em Minas Gerais

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Isobe, Rogéria Moreira Rezende Rezende, Valéria Moreira Pedrosa, Neide Borges Pacífico, Juracy Machado
Copyright Year	2017
Abstract	Este trabalho apresenta resultado de investigacao que teve por objetivo analisar as representacoes construidas por professores da rede publica municipal de Minas Gerais acerca dos povos indigenas e a forma como abordam a tematica nas escolas, tendo em vista as determinacoes da Lei 11.645/2008. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada em 2014 que adotou como procedimento metodologico a aplicacao de questionario semiestruturado tendo como publico alvo professores atuantes em seis municipios do interior de Minas Gerais. Os dados provenientes dos questionarios foram submetidos a tecnica de analise de conteudo e categorizados em tres unidades tematicas: povos indigenas e sua presenca no Brasil; povos indigenas: identidades e culturas; formas de abordagem da tematica indigena nas escolas. A analise permitiu identificar a ocorrencia de representacoes estereotipadas, historicamente construidas e naturalizadas que posicionam os povos indigenas em um passado estatico e nao como sujeitos atuantes no Brasil contemporâneo. Quanto a forma de abordagem da tematica nas escolas os docentes restringem-se a utilizacao do livro didatico e as comemoracoes do 'Dia do Indio'. Os resultados da investigacao corroboram o entendimento de que a implementacao de politicas de acoes afirmativas no campo educacional exige a formulacao de estrategias de formacao continuada para professores de forma a promover a desconstrucao gradual de preconceitos e estigmas para com as comunidades indigenas.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	5
Alternate Webpage(s)	http://www.periodicos.unir.br/index.php/igarape/article/download/2676/1971
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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