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A implementação do movimento da matemática moderna nos anos iniciais no estado de São Paulo
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | França, Denise Medina Duarte, Aparecida Rodrigues Silva |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este artigo discute como as ideias defendidas pelo Movimento da Matematica Moderna (MMM) nas decadas de 1960 e 1970, no estado de Sao Paulo, Brasil. A periodicidade do texto relaciona-se a um periodo de expansao e criacao dos sistemas de ensino no Brasil, com transformacoes na estrutura, no funcionamento, nos programas e no curriculo de Matematica, de acordo com as normativas impostas pelas Leis de Diretrizes e Bases 4.024/61 e 5.692/71. Na articulacao das questoes, fez-se uso da abordagem da Historia Cultural e apoiada nos conceitos de representacao, apropriacao e estrategias, colocadas por Chartier (1991) e Certeau (1982). Verificou-se que as propostas do MMM foram consideradas as mais adequadas, em grande medida devido a necessidade de democratizacao do ensino, pela possibilidade de ser utilizada como estrategia para implementar a reformulacao curricular e de divulgar novas diretivas para o ensino de Matematica, oferecendo instrumentos para o acesso a uma nova sociedade tecnologica e mais cientifica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.36397/emteia.v8i3.23315 |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/download/23315/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.36397/emteia.v8i3.23315 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
