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Diagnóstico de aprovechamiento de TIC en el aula: Caso de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rochín, Claudia Araceli Figueroa Flores, Alma Lorena Camarena |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Dentro de los esfuerzos que las instituciones educativas han realizado para incorporar las tecnologias de informacion y comunicacion (TIC) en los procesos de ensenanza aprendizaje de su comunidad, se han realizado diferentes acciones e inversiones tanto economicas, como de tiempo y de recurso humano, las cuales en la mayoria de los casos, no han mostrado alcanzar las expectativas iniciales. Con lo anterior como antecedente se presentan los resultados de un estudio que se llevo a cabo en la Facultad de Pedagogia e Innovacion Educativa (FPIE) en la UABC, con el objetivo de hacer una exploracion del uso didactico de las TIC dentro de las aulas. Se aplico un instrumento tipo encuesta al 95% de la planta academica de la facultad, a partir de los resultados se lograron identificar areas de oportunidad como: la necesidad de capacitacion o instruccion que permita lograr transitar de la adquisicion del conocimiento en el uso de TIC a la aplicacion de los mismos en los procesos educativos, la generacion de una red de aprendizaje para compartir buenas practicas y la difusion dentro del aula de los recursos de libre acceso disponibles |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.cagi.org.mx/index.php/CAGI/article/download/117/183 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
