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Le Choix des Filières d'Études au Québec: Situation Actuelle et Revue de la Littérature
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bellemare, Charles Keser, Claudia Montmarquette, Claude |
| Copyright Year | 2000 |
| Abstract | In this paper, we have examined the over-representation of women in the university sector as a whole and their under-representation in the pure and applied sciences. Paving the way for concrete responses, our overview of the economic literature examined the determinants of university students' choice of fields of study. It was found that students who faced multiple choices of study disciplines discriminated between programs based on anticipated income differentials, the likelihood of finding employment, the atrophy of knowledge in science, and the value of some degrees that facilitate the transition to higher education. Although these variables significantly explain the choice of students' programs of study, a significant residual portion of the gender gap in choice remains unexplained. We suggest that a number of idiosyncratic preferences of women and men could explain this residual portion, but that data on student preferences in Q were not available in the current survey. To fill this gap, laboratory experiments currently underway at CIRANO will soon shed substantial light on risk aversion and the distinctive degree of cooperation between men and women. We believe that these two factors play an important role in students' decision-making processes and their measurement, in addition to enriching current educational knowledge, would pave the way for the development of policy interventions. Dans le present document, nous nous sommes interroges sur la sur-representation des femmes dans l'ensemble du secteur universitaire et leur sous-representation dans le domaine des sciences pures et des sciences appliquees. Preparant la voie a des reponses concretes, notre survol de la litterature economique s'est penche sur les determinants des choix de filieres des etudiants universitaires. Il a ete possible de constater que les etudiants qui faisaient face a plusieurs choix de disciplines d'etudes discriminaient entre les programmes selon les differentiels de revenus anticipes, les probabilites de trouver un emploi, l'atrophie des connaissances dans les sciences ainsi que la valeur que procurent certains diplomes qui facilitent le passage aux etudes superieures. Bien que ces variables expliquent significativement le choix des programmes d'etudes des etudiants, une portion residuelle importante de l'ecart des choix entre les hommes et les femmes demeure toujours inexpliquee. Nous avancons qu'un certain nombre de preferences idiosyncratiques des femmes et des hommes pourraient expliquer cette portion residuelle mais que des donnees sur les preferences des etudiantes et etudiants au Q n'etaient pas disponibles dans les enquetes de sondage actuelles. Pour combler ce vide, des experiences en laboratoire presentement en cours au CIRANO permettront sous peu de jeter un eclairage substantiel sur l'aversion au risque et le degre de cooperation distinctif des hommes et des femmes. Il est de notre avis que ces deux facteurs jouent beaucoup dans le processus de decision des etudiants et leur mesure, en plus d'enrichir les connaissances actuelles en matiere d'education, preparerait la voie a l'elaboration de politiques d'interventions. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://cirano.qc.ca/files/publications/2000RP-02.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://www.cirano.qc.ca/files/publications/2000RP-02.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
