NDLI: Les femmes dans les sports à connotation masculine : stratégies identitaires des athlètes tunisiennes de haut niveau

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Les femmes dans les sports à connotation masculine : stratégies identitaires des athlètes tunisiennes de haut niveau

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ayachi, Sinda Ayachi Sinda
Copyright Year	2015
Abstract	La maniere dont les femmes investissent les sports de haut niveau est hautement contextualisee en fonction de la culture nationale et des institutions qui regissent le sport. En Tunisie, le sport de haut niveau est differentiellement investi par les femmes parmi lesquelles certaines s’investissent et reussissent dans des sports a connotation masculine. Cette etude porte sur le rapport identitaire des athletes tunisiennes de haut niveau dans leur pratique d’un sport a connotation masculine.La methodologie se deroule en trois phases : 1) une approche quantitative s’appuie sur l’echelle de masculinite/feminite du test-questionnaire MMPI (T de Student et ANOVA) et permet de positionner le profil psychologique des athletes tunisiennes de haut niveau impliquees dans un sport masculin (N= 56 X 3 + 100); 2) une etude qualitative portant sur les recits de vie (N = 8 : 4 presentant un Tscore masculinise et 4 presentant un Tscore feminise ; T = 5h ; 25000 mots) porte sur la lexicometrie et l’analyse de contenu thematisee ; 3) un test de lecture d’image apporte de elements d’interpretation de la feminite telle que mediatisee et ressentie par les pratiquantes. Les resultats montrent que malgre l’absence de difference significative entre les 4 groupes soumis au test MMPI, les athletes etudiees mobilisent des manieres singulieres et contextualisees pour s’approprier differentes identites en contexte. Ces resultats questionnent la place des Tunisiennes dans le sport de haut niveau masculin ainsi que de facon plus large les mutations de la societe tunisienne.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01441637/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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