Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Engagerad eller beroende? En kvalitativ studie om unga kvinnors träningsvanor
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Friberg, Josefine Sallander, Emma |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Bakgrund: Det diskuteras ofta om vinsterna med fysisk aktivitet, men alltfor sallan om de risker det kan medfora da det gar till overdrift. Det skapar en komplex situation da traning och att vara “halsosam” i huvudsak framstar som nagot positivt. Dagens unga kvinnor tranar allt mer, och ar den riskgrupp med hogst sannolikhet att hamna i ett riskbeteende i form av atstorningar, psykisk ohalsa och traningsberoende. Syfte: Syftet med studien ar att undersoka vilka bakomliggande faktorer som kan identifieras for dessa unga kvinnor som tranar mer an rekommenderat. Metod: Foreliggande studie ar av kvalitativ karaktar da vi vill undersoka varfor unga kvinnor tanker, gor och agerar pa ett visst satt. Studien har sin utgangspunkt i en hermeneutisk ansats da det ar en forskningsmetod dar tolkningen ar central. Metoden anvands for att genom forstaelse tolka samhallsyttringar och andra produkter av manskligt medvetande. Empirin bygger pa fem semistrukturerade intervjuer med unga kvinnor i aldern 19-25 ar. Resultat: Studien visar att de intervjuade unga kvinnorna visar tecken pa traningsberoende. De visar aven tecken pa kroppsfixering och en problematisk relation till kost. Saledes behover unga kvinnor stodjas och medvetandegoras om de risker som overtraning medfor och det kravs empowerment for att dessa kvinnor ska fa egenmakt over sina liv. De fynd vi gjort visar att det finns betydligt mer att undersoka inom omradet och da framst de bakomliggande faktorerna for overdriven traning. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://muep.mau.se/bitstream/handle/2043/17486/Engageradellerberoende.pdf;jsessionid=D0690E7258181E05D5084DD023969D2D?sequence=2 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |