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Discussões e reflexões sobre as disciplinas formativas nos programas de pós-graduação em educação física no Brasil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Júnior, Arestides Pereira Da Silva Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli De Souza, Dayane Cristina De Silva, Fábia Freire Da Manoel, Francisco De Assis Solera, Bruna Violin, Douglas Yuji Takeda |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O objetivo deste trabalho foi identificar as disciplinas centradas na “docencia/formacao” dos programas de mestrado e doutorado em Educacao Fisica no Brasil, bem como discutir sobre a sua natureza/caracteristicas a partir do modelo bidimensional de Joseph Lowman. Trata-se de uma pesquisa do tipo documental exploratoria, que analisou dados obtidos no site da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES - Ministerio da Educacao) e da Plataforma Sucupira. A partir da totalidade de programas de pos-graduacao em Educacao Fisica (mestrado e doutorado) existentes no Brasil, foram analisadas as ementas das disciplinas existentes. Os resultados demonstraram desequilibrio na proporcao entre a natureza das disciplinas, em que apenas 7,9% das disciplinas ofertadas sao direcionadas para o âmbito da docencia/formacao. |
| Starting Page | 167 |
| Ending Page | 186 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/download/18290/11954 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |