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L'éducation scientifique, l'éducation à l'environnement et l'éducation pour le développement durable. Croisements, enjeux et mouvances
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Girault, Yves Sauvé, Lucie |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Dans la perspective d'enrichir l'éducation scientifique d'une dimension citoyenne, et plus spécifi quement écocitoyenne, la prise en compte des questions socioécologiques requiert l'intégration dans les curriculums de sciences, d'objectifs relevant d'une éducation relative à l'environnement. Or, le contexte actuel de promotion du développement durable (DD) à l'échelle nationale et internationale fait appel au recadrage de l'éducation à l'environnement dans une perspective de DD. Le projet planétaire d'éducation pour le développement durable (ÉDD) propose d'axer désormais l'effort éducatif, non pas sur le rapport à l'environnement et la reconstruction du réseau des relations au milieu de vie, mais sur l'avènement d'un « développement » que l'on souhaite durable. Dans un tel contexte de mouvance curriculaire, de prescriptions ministérielles, de débats et de controverses, ce numéro d'Aster se penche sur les enjeux que soulèvent l'intégration de préoccupations environnementales et la visée du développement durable à l'enseignement des sciences. |
| Starting Page | 7 |
| Ending Page | 30 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4267/2042/20028 |
| Volume Number | 46 |
| Alternate Webpage(s) | http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/20028/ASTER_2008_46_7.pdf?sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4267/2042%2F20028 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
