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De los principios de la Reforma de Córdoba a la Universidad para el Desarrollo de América Latina en el siglo XXI
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Arocena, Rodrigo |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | La desigualdad tiende a crecer en el mundo de hoy y el subdesarrollo persiste. Las orientaciones prevalecientes en la generacion y el uso del conocimiento cientifico y tecnologico figuran entre las causas mayores de ambos fenomenos. Tales orientaciones reflejan en gran medida relaciones de poder que involucran a diversos actores, entre los cuales las universidades tienen o pueden llegar a tener un papel relevante. Por ello, a escala internacional, se ahondan las disputas por la orientacion de las instituciones de Educacion Superior. El modelo dominante de ayer, la llamada “universidad humboldtiana”, ha sido reemplazado por el de la “universidad empresarial”. Si el primer modelo no cuestiona el subdesarrollo ni la desigualdad basada en el conocimiento, el segundo los acentua. La idea de Universidad socialmente comprometida, alumbrada por el Movimiento Latinoamericano de la Reforma Universitaria, lleva a pensar en una alternativa distinta, que aqui se describe como “universidad para el desarrollo”. La caracteriza su vocacion por colaborar con variados actores sociales en diversas tareas orientadas a la democratizacion del conocimiento, meta que seguramente compartirian los firmantes del Manifiesto de Cordoba. |
| Starting Page | 54 |
| Ending Page | 67 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/download/20105/20089 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
