Un réseau d’enseignement prioritaire dans le canton de Genève : quels effets sur les élèves ?

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Soussi, Anne Nidegger, Christian Dutrévis, Marion Crahay, Marcel
Copyright Year	2012
Abstract	La lutte contre l’echec scolaire est en debat permanent a l’ecole, et ce quel que soit le pays. Depuis de nombreuses annees, certains pays europeens ont mis en place des politiques d’education compensatoire inspirees de celles introduites aux Etats-Unis des les annees soixante. En 2006, le canton de Geneve a mis en place une politique de ce type. Apres avoir donne un apercu de la situation des politiques d’education prioritaire en Europe et de leurs effets, nous decrirons le reseau d’enseignement prioritaire genevois (REP par la suite) et ses specificites. Dans un deuxieme temps, nous tenterons de mesurer ses effets sur les acquis des eleves en comparant les eleves du REP a d’autres provenant d’etablissements comparables non REP. Un groupe temoin d’etablissements presentant les memes caracteristiques que les ecoles REP a ete constitue, ceci afin de se rapprocher du schema des etudes quasi experimentales. Des analyses multiniveaux ont ete realisees sur differentes mesures de performances scolaires. Conformement a ce que montre la litterature existante, les analyses ne permettent pas de mettre en evidence des effets de cette politique sur les acquis des eleves mais plutot sur le climat scolaire.
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Ending Page	66
Page Count	14
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.4000/rfp.3548
Alternate Webpage(s)	https://journals.openedition.org/rfp/pdf/3548
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.4000/rfp.3548
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article