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Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pelletier, Liliane Thomazet, Serge |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Presentation du dossier : Comment depasser une conception minimaliste de l'education inclusive, celle de l'accueil des enfants handicapes ? En explorant, par la recherche, en quoi elle suppose tout autant d'anticiper des fragilites que de lever des barrieres, afin que soient donnes a chaque eleve, dans un environnement scolaire accessible a tous, les moyens de reussir et de trouver ainsi sa place legitime a l'ecole, puis dans la societe. Quelles transformations de pratiques sont necessaires, quels territoires professionnels sont desormais a partager ? A ces questions, on tente ici de repondre : http://inshea.fr/fr/printpdf/content/vers-une-soci%C3%A9t%C3%A9-inclusive%E2%80%89-diversit%C3%A9s-de-formations-et-de-pratiques-innovantes *** Sommaire : Editorial - Herve Benoit Introduction : Liliane Pelletier et Serge Thomazet « Vers une societe inclusive : diversites de formations et de pratiques innovantes » // Chapitre 1. D'une recherche sur le travail conjoint AESH-enseignants vers la mise en oeuvre d'une ingenierie cooperative : un moyen pour renouveler les pratiques ? - Marie Toullec-Thery // Chapitre 2. Des communautes de pratiques de directions d'ecoles et de commissions scolaires : une voie pour soutenir la mise en place d'ecoles inclusives - Jean Belanger, Alexis Gagne, Michel Janosz, Isabelle Archambault et Laurent Fahrni // Chapitre 3. L'implantation d'un dispositif d'inclusion en college : appropriation singuliere dans un cadre collectif - Florence Savournin, Emmanuelle Brossais, Emilie Chevallier-Rodrigues, Amelie Courtinat-Camps et Myriam de Leonardis // Chapitre 4. Les dispositifs Ulis. Enjeux d'un dispositif de transition - Julia Midelet // Chapitre 5. Etude d'un projet numerique de pratiques collaboratives innovantes. Defis et transformations pour des enseignants du secondaire - Muriel Epstein et Karine Millon-Faure // Chapitre 6. Vers une societe inclusive : des liens necessaires entre formation, pratique et recherche - Serge Thomazet et Corinne Merini // Chapitre 7. Le dispositif de la Classe passerelle a la Reunion ou comment developper le sentiment d'appartenance dans un espace intermetiers ? - Marie-Laure Bardy, Marie-Helene Chizat, Cecile Pedro, Aurore Salvan et Liliane Pelletier // Chapitre 8. Le sens de l'experience scolaire d'eleves en situation de handicap - Emilie Chevallier-Rodrigues, Amelie Courtinat-Camps et Myriam de Leonardis // Chapitre 9. Du « cas de Gael » a Pauline : vers un defi pedagogique et didactique pour une education plus inclusive ? - Maryvonne Priolet // Chapitre 10. Coherence cardiaque et education. Une pratique comme soutien a l'inclusion scolaire ? - Michael Vauthier, David O'hare, Alessio Guarino et Marie-Laure Bardy // Chapitre 11. La resolution de problemes au cycle 3 : une gestion de l'heterogeneite des eleves caracteristique des enseignants stagiaires - Christine Francoise // Chapitre 12. La contextualisation, une competence professionnelle au centre du master MEEF 1er degre de Mayotte - Jean-Jacques Salone // Chapitre 13. Du temoignage au savoir d'experience en EFTS : vers l'inclusion des personnes accompagnees et/ou vulnerables - Flavie Plante // Chapitre 14. Chronique de l'international : Prise de psychostimulants et attention : l'experience de deux adolescents diagnostiques TDAH au Bresil et en France - Luciana Caliman et Maria Renata Prado Martin // Chapitre 15. Etudes et formations : Une ingenierie cooperative en Esat : quand travailler ensemble rend capable de creativite. L'exemple emblematique : une idee farfelue - Caroline Perraud // Chapitre 16. Politiques inclusives d'education : Construire une culture commune entre enseignants specialises et infirmiers en hopital de jour : vers une identification d'objets migrants - Valerie Guinard et Marie Toullec-Thery // Chapitre 17. Pedagogie et psychopedagogie : Vers une societe plus inclusive : des Unites localisees d'inclusion scolaire a l'emploi grâce a la formation professionnelle. L'experience « Plateforme d'accompagnement a l'inclusion professionnelle » de l'academie de Toulouse - Nathalie Bepmale // Chapitre 18. NTIC : Une experience de tele-presence avec Nao - Marie-Helene Heitz Ferrand et Christelle Avril // Chapitre 19. Lire, voir, entendre : Comptes rendus de lecture, Parutions recentes |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 85 |
| Alternate Webpage(s) | https://vsi.sciencesconf.org/data/Argumentaire_colloqueVSI_version_ultime.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://inshea.fr/fr/printpdf/content/vers-une-soci%C3%A9t%C3%A9-inclusive%E2%80%89-diversit%C3%A9s-de-formations-et-de-pratiques-innovantes |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
