L'influence du parcours scolaire des enseignants du premier degré dans leurs représentations de l'éducation musicale

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Debain, Romain
Copyright Year	2014
Abstract	Cette recherche traite de l’influence du parcours scolaire des enseignants du premier degre dans l’etablissement de leurs propres representations en education musicale. Pour ce faire, un questionnaire a ete administre a 89 etudiants ayant vocation a enseigner dans le premier degre. Une analyse croisee des resultats a permis d’envisager des liens entre le parcours scolaire et le plaisir d’enseigner l’education musicale. Ces donnees sont cependant nuancees par la complexite a definir le champ des representations en education musicale. A partir des resultats, une definition a ete proposee afin de tenter de mieux cerner cette discipline paradoxale alternant entre art et objet a enseigner, element de culture et pratique sensible. La mise en lien avec d’autres travaux de recherche invite a s’orienter vers la question des valeurs liees a cet enseignement.
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Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01221828/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article