NDLI: Fatores Explicativos Dos Índices De Aprovação No Exame De Suficiência Contábil

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Fatores Explicativos Dos Índices De Aprovação No Exame De Suficiência Contábil

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Sprenger, Kélim Bernardes Kronbauer, Clóvis Antônio Silvestre, Adalene Olivia Azevêdo, Eduardo Ribeiro De Alves, Tiago
Copyright Year	2019
Abstract	Com o intuito de aferir a capacitacao dos bachareis em Ciencias Contabeis prestes a exercer as funcoes atribuidas a profissao, o Conselho Federal de Contabilidade (CFC) regulamentou o Exame de Suficiencia Contabil (ESC) como requisito para a obtencao do registro profissional. Diante do exposto, o presente estudo tem por objetivo identificar os fatores que melhor explicam o indice medio de aprovacao no ESC por unidade federativa (UF) no periodo de 2011 a 2015. Inicialmente procedeu-se a uma analise dos indices medios de aprovacao no ESC e, buscando verificar a existencia de diferenca estatistica entre tais UF, foi aplicado o teste de ANOVA. Os fatores educacionais e socioeconomicos, como o Conceito Preliminar de Curso (CPC), o conceito obtido a partir do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), o Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica (Ideb), bem como o Indice de Desenvolvimento Humano (IDH), o Produto Interno Bruto (PIB) e o Rendimento Medio pelo Trabalho, de cada UF foram submetidos a estatistica descritiva e a testes de correlacao. Tambem foi utilizado um modelo de regressao para atender ao objetivo do estudo. Os principais resultados indicam que o indice medio nacional de aprovacao no ESC corresponde a 35%. Observou-se forte correlacao entre o indice medio de aprovacao no ESC, os fatores educacionais e as diferencas regionais. Ainda, a regressao apontou que os fatores que mais explicam o indice medio de aprovacao no ESC sao a composicao do quadro docente por mestres e doutores, o IDH e a regiao geografica na qual a UF esta inserida.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	18
Alternate Webpage(s)	https://seer.ufrgs.br/ConTexto/article/download/69431/pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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