En el primer año de carreras universitarioas ¿es la matemática un problema para los estudiantes? importancia de competencias específicas

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Martínez, Silvia Bianco, Nydia Martín, María Cristina Tabernero Lopez, Fernando
Copyright Year	2014
Abstract	Los contenidos de la Matematica para carreras no afines en los primeros anos de la universidad, y de acuerdo a los programas en vigencia, son en general muy extensos, no asi el tiempo para su desarrollo. En general un gran porcentaje de estudiantes que ingresan a la universidad presenta dificultades en el aprendizaje de la Matematica, problematica comun en distintas casas de estudio. A traves de encuestas y diagnosticos se detectan limitaciones en competencias basicas, como la comprension de situaciones–problemas, tecnicas de solucion y dominio del lenguaje especifico. Esta situacion es analizada, en el presente trabajo, a traves de dos problemas sobre funciones. El logro de ciertas competencias puede ser generado por procesos de intervencion pedagogica, teniendo como objetivos, el diseno e implementacion de estrategias para un aprendizaje significativo de los conceptos matematicos con la aplicacion de los recursos tecnologicos actuales.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://funes.uniandes.edu.co/5392/1/MartinezEnelprimerALME2014.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article