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Educação Física Escolar: uma reflexão à luz da cultura escolar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Paula, Adelgício Ribeiro De |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | A diversidade de concepções, de propostas pedagógicas e de formas de entender a Educação Física é uma característica presente na educação escolar. Nosso objetivo, neste artigo, é apresentar, de forma breve, um levantamento sobre os conceitos e tendências pedagógicas que marcaram a Educação Física ao longo das últimas três décadas. Nesse itinerário, este estudo busca evidenciar como as práticas e os fazeres no cotidiano do professor de Educação Física na escola e as formas de participação de meninos e meninas nas aulas de Educação Física apresentam diferenças significativas de uma escola para outra. Parte-se da premissa de que o cotidiano escolar é marcado pela experiência de vida, pela formação do professor e pelas características dos alunos e da escola, que, por sua vez, resultam na cultura escolar, cuja construção tem uma historicidade pouco estU000xdada; pelos autores que debatem a Educação Física, e que constitui importante categoria para a compreensão das questões levantadas. |
| Starting Page | 219 |
| Ending Page | 230 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5585/cpg.v5n1.1859 |
| Volume Number | 5 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uninove.br/index.php?journal=cadernosdepos&op=viewFile&page=article&path%5B%5D=1859&path%5B%5D=1458 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
