La Educación Popular y su relación con el cambio social, la identidad cultural y la institucionalidad de las políticas públicas

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Vivallos, Sebastián Antonio Yañez Viveros, Eduardo Alberto Arteaga
Copyright Year	2016
Abstract	En este articulo se presenta un analisis teorico del concepto de Educacion Popular (EP), particularmente, en su concepcion como corriente pedagogica vinculada al cambio social, la identidad cultural y la institucionalidad de politicas publicas. Como se podra observar a partir de las experiencias y estudios realizados sobre el tema en el contexto latinoamericano, la educacion popular tiene como finalidad la concientizacion del yo o la formacion de sujetos historicos provenientes de los sectores populares que sean criticos de las problematicas sociales y culturales presentes a nivel local territorial. De este modo, la EP, representa una pedagogia social que se ocupa particularmente de la elaboracion de nuevos modelos de accion social educativa en contextos locales y comunitarios especificos, cuyo desarrollo adquiere forma por medio del dialogo critico entre educandos y educadores sobre tematicas relevantes como la democratizacion del conocimiento, la revalorizacion de las culturales locales, la inclusion de la diversidad de subjetividades, el cuidado del medio ambiente, los derechos humanos y los desafios de una formacion permanente, entre otros.
Starting Page	97
Ending Page	112
Page Count	16
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	3
Alternate Webpage(s)	http://publicacionescienciassociales.ufro.cl/index.php/fronteras/article/download/678/641
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article