Wahrnehmung und Heterogenität von Fach- und Lehramtsstudierenden im Kontext von Lehrveranstaltungen

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Erdmann, Melinda Ratzlaff, Olaf
Copyright Year	2017
Abstract	Die Lehrerbildung an Universitäten nimmt im Vergleich zu den Fachdisziplinen eine eher untergeordnete Rolle ein (vgl. Schubarth in diesem Band). Die verschiedenen Studierendengruppen, also Fachund Lehramtsstudierende, werden, so die Annahme, als heterogen wahrgenommen. Dies sollte sich vor allem in solchen Lehrveranstaltungen zeigen, die von beiden Studierendengruppen besucht werden. Im Rahmen des Projektes PSI-Potsdam1 soll der Stellenwert der Lehrerbildung an der Universität Potsdam, der einzigen lehrerbildenden Hochschule im Land Brandenburg, untersucht werden. Dazu werden die für die Lehrerbildung konzeptionell verantwortlichen Personen interviewt (hierzu gehören insbesondere Vertreterinnen und Vertreter der
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://publishup.uni-potsdam.de/opus4-ubp/frontdoor/deliver/index/docId/39972/file/pbhsf03_S181-196.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article