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À trois ans, tout n’est pas joué
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Giampino, Sylviane |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | En France, depuis quelques annees, les professionnels de l’enfance et les parents font part de leur sentiment que les enfants seraient plus « difficiles ». L’importance d’une prevention psychologique des le plus jeune âge fait consensus. Mais quelle prevention ? Actuellement, deux modeles de prevention sont en presence. On peut les schematiser ainsi : d’un cote, une prevention de type mecaniste et predictive, de l’autre, une prevention prevenante, que nous nommons « prevention en rhizome ». Nous soulignerons les limites et derives de la prevention mecaniste, et en quoi sa visee predictive peut etre pathogene et risque meme d’induire ce qu’elle est censee eviter. Ensuite seront presentees les modalites de la prevention prevenante telle qu’elle s’exerce « en rhizome » actuellement en France. Enfin, la prevention psychologique precoce sera remise en perspective avec les questions educatives et societales qui la traversent, notamment autour de la question du developpement des bases de la socialisation chez le jeune enfant pour guider l’action des professionnels comme celle des parents. |
| Starting Page | 21 |
| Ending Page | 46 |
| Page Count | 26 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1008637ar |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/nps/2012-n1-nps060/1008637ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1008637ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
