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Vínculo de la teoría práctica para el desarrollo de competencias mediante la asignatura de Física en el Nivel Medio Superior de la UANL
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mendoza, Juan Carlos Ruiz |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | En esta actividad investigativa se diseno una estrategia didactica para la realizacion de actividades en el salon de clase orientadas al desarrollo de competencias cientificas en los estudiantes; para ello se propone el estudio integral del fenomeno fisico enfocado a la comprension total, tomando en cuenta las potencialidades de la Fisica aunado a las potencialidades de su didactica. El principal sustento consiste en que en una misma actividad docente: se observe, se modele, se interprete, se describa, se argumente, se interactue con el fenomeno fisico y se verifique lo estudiado. Para ello fue necesario elaborar una serie de experimentos en las areas de Mecanica, Optica, Electricidad y Magnetismo, Calor y Fluidos, ademas se diseno un software relacionado con algunos de los experimentos para el estudio del fenomeno fisico de la manera antes descrita. Se aplico la estrategia a un grupo de estudiantes de la asignatura de Fisica de una de las preparatorias de la Universidad Autonoma de Nuevo Leon y se muestran los resultados de la aplicacion |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://eprints.uanl.mx/8304/1/r13_1.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |