Kompetenzen und Konvergenzen. Globales Lernen im Rahmen der UN-Dekade 'Bildung für Nachhaltige Entwicklung'

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Schreiber, J.
Copyright Year	2005
Abstract	Der Beitrag stellt die orientierende und integrative Bedeutung des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung dar. Er bezieht sich dabei vor allem auf das Diskussionspapier des Verbands Entwicklungspolitik deutscher Nichtregierungsorganisationen zur UN-Dekade 'Bildung fur nachhaltige Entwicklung' und beschreibt die Position des Globalen Lernens innerhalb einer Bildung fur nachhaltige Entwicklung. Unter Bezugnahme auf die Arbeit der KMK-BMZ Arbeitsgruppe zur entwicklungspolitischen Bildung stellt der Autor eigene Eckpunkte fur ein Referenzcurriculum des Lernbereichs 'Eine Welt - entwicklungspolitische Bildung - Globales Lernen' vor. (DIPF/Orig.) This article presents the informational and integrative meaning of the model for sustainable development. It refers especially to the discussion paper of the association of German NGOs on the UN decade 'education for sustainable development' and describes the position of global learning within an education for sustainable development. With reference to the work of the KMK-BMZ association on developmental-political education the author introduces some pillars for a reference curriculum on the learning issue 'One world - developmental-political education - global learning'. (DIPF/Orig.)
Starting Page	19
Ending Page	25
Page Count	7
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	28
Alternate Webpage(s)	https://www.pedocs.de/volltexte/2013/6120/pdf/ZEP_2_2005_Schreiber_Kompetenzen_Konvergenzen.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article