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Significados atribuídos pela equipe de enfermagem em unidade de terapia intensiva pediátrica ao processo de morte e morrer
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Marques, Camilla Delavalentina Cavalini Veronez, Marly Sanches, Marina Ribeiro Higarashi, Ieda Harumi |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Pesquisa de natureza qualitativa, descritiva e exploratoria, realizada em hospital de ensino do Parana entre agosto e setembro/2011. Foram entrevistados 17 profissionais de Enfermagem, atuantes na Unidade de Terapia Intensiva Pediatrica. Objetivou-se compreender os sentimentos vivenciados pela enfermagem diante da morte do paciente pediatrico. Da analise dos relatos depreenderam-se tres categorias tematicas: sentimentos da equipe de enfermagem frente a morte; lidar com a perda dos que permanecem: as possibilidades e os limites do cuidado com familias; e vivenciando o processo do morrer no ambiente de trabalho. Os resultados mostraram que o enfrentamento da morte constitui uma situacao delicada, demandando abordagem cautelosa que considere as necessidades de todos os envolvidos: crianca, familia e equipe. Evidenciou-se que a tematica da morte permanece pouco explorada e discutida na formacao profissional e que a organizacao de servicos de apoio especificos nas instituicoes poderia contribuir para uma atencao mais qualificada nesses contextos. This is a qualitative, descriptive and exploratory research performed at a teaching hospital between August and September 2011. Data was collected through a questionnaire applied to the nursing team of a Pediatric Intensive Care Unit. The study objective was to identify the feelings experienced by the nursing team in the face of death of a pediatric patient. Data analysis (Minayo, 2010) identified three categories: “feelings of the nursing team towards death”; “possibilities and limits of dealing with the loss of those who remain”; “experiencing the dying process in the work environment”. The results revealed that facing death requires a cautious approach that considers the needs of individuals involved: children, family and nursing team. This issue is still little explored and discussed in healthcare sciences programmes and that specific support services in all institutions could contribute to a more qualified attention in these contexts. |
| Starting Page | 823 |
| Ending Page | 830 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5935/1415-2762.20130060 |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.reme.org.br/exportar-pdf/889/v17n4a06.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5935/1415-2762.20130060 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |