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A Contribuição Da Proposta Educacional De Paulo Freire Para a Prática Pedagógica Docente Na Educação Infantil E Na Educação De Jovens E Adultos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Guedes, Marília Gabriela De Menezes Leitão, Edineide Souza Sá |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Neste artigo, em que tratamos de duas pesquisas inseridas no conjunto critico do campo da educacao, visamos compreender a contribuicao da proposta educacional de Paulo Freire nas praticas pedagogicas docentes. Tomamos por base os principios da educacao libertadora em Paulo Freire, elegendo como categoria central o dialogo critico; para entender a pratica pedagogica docente, recorremos a Joao Francisco de Souza. Esses dois teoricos nos ajudaram a compreender a pratica pedagogica docente na perspectiva critica em que o processo educativo e influenciado pelos seus sujeitos e contextos. Para o desenvolvimento da pesquisa, apoiamo-nos na abordagem qualitativa, utilizando como instrumento de producao e coleta de dados a observacao do cotidiano escolar. Quanto a organizacao e ao tratamento dos dados, recorremos a analise de conteudo (BARDIN, 2008). Focalizamos as acoes desenvolvidas na educacao infantil e na educacao de jovens e adultos, no chao das escolas, a fim de acompanhar o trabalho docente. Os estudos feitos revelaram que os referenciais freireanos oferecem elementos para fundamentar a pratica pedagogica docente voltada a formacao humana do sujeito no processo de escolarizacao. |
| Starting Page | 35 |
| Ending Page | 55 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/download/26348/19378 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
