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La democracia y la participación en la escuela: ¿cuánto se ha avanzado desde las normativas para promover la participación escolar?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Zamora, Graciela Muñoz |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | En nuestro pais la democratizacion de la cultura escolar es una deuda pendiente del sistema educativo. Desde los gobiernos de la Concertacion se ha establecido un marco normativo que promueve organizaciones y regula participacion de los distintos actores educativos en el espacio escolar. Este marco normativo mas bien es la reproduccion de la democracia representativa al espacio escolar, y genera una serie de procedimientos y ritos que particularmente tienden a entrampar la participacion. Este articulo pretende establecer una mirada critica sobre las distintas politicas de participacion establecidas desde la recuperacion de la democracia por los gobiernos de la Concertacion en el ambito escolar a traves de una revision bibliografica de las principales investigaciones en la tematica. La democracia y participacion siguen siendo temas pendientes en nuestro sistema escolar. Palabras clave: Cultura Escolar, Democracia, Participacion, Procesos de Democratizacion, Democracia Representativa. |
| Starting Page | 107 |
| Ending Page | 129 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 10 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.rexe.cl/19/pdf/196.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |