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Estrategias Académicas para la Permanencia de los Estudiantes de la Carrera de Ingeniería: Experiencia y Lecciones Aprendidas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Paredes, Karina Rosas Ochoa, Leticia Laura Tejada, José Esquicha Murillo, Ángel Montesinos |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Resumen– Con el objetivo de afianzar a los alumnos en seguir estudios de Ingeniería, disminuir el nivel de deserción, lograr una formación integral del estudiante y acoger a mayor número de postulantes; en este trabajo se comparte la experiencia de las estrategias académicas adoptadas para lograr la retención de los alumnos de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas (EPIS) de la Universidad Católica de Santa María, las cuales han permitido mejorar el rendimiento académico de los alumnos, desarrollar habilidades blandas y fortalecer competencias relacionados con los criterios de acreditación de ABET. Describimos el trabajo realizado, los logros destacados y las lecciones aprendidas de esta experiencia. Palabras claves─ Estrategias académicas, permanencia, deserción universitaria, habilidades blandas, competencias, ABET. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.18687/LACCEI2017.1.1.361 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.laccei.org/LACCEI2017-BocaRaton/full_papers/FP361.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.18687/LACCEI2017.1.1.361 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |