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Aplicación Sigma y Grupos Facebook: Evaluación de la Usabilidad y Aceptación Tecnológica por Estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Reyes-Garcés, Érika Fernández-Peña, Félix Pérez-Nata, Wilson Urrutia-Urrutia, Pilar |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | espanolEn este trabajo se compara el uso de un grupo Facebook con el de una aplicacion Facebook, como posible alternativa para solucionar las dificultades previamente encontradas en el uso de esta red social en un proceso de aprendizaje colaborativo. Se trata de una investigacion de tipo aplicada, cuantitativa y exploratoria que siguio una metodologia de investigacion experimental. El estudio se baso en el Modelo de Aceptacion Tecnologica y evaluacion heuristica. Como resultado, se comprobo la flexibilidad de la plataforma Facebook y el nivel de aceptacion que tienen los grupos Facebook entre los estudiantes de nivel intermedio de Ingenieria en Sistemas de la Universidad Tecnica de Ambato. Se concluye que fue posible personalizar el aprendizaje colaborativo en Facebook con la construccion de la aplicacion Sigma. Si embargo, contrario a lo esperado, el uso de un grupo Facebook fue aceptado por los estudiantes que participaron en el experimento como la mejor alternativa para el uso de esta plataforma en el aprendizaje colaborativo. EnglishIn this paper, the use of a Facebook group is compared with a Facebook app, as a viable alternative to overcome the difficulties previously found when using this social network in a collaborative learning process. This is an applied and quantitative and exploratory research carried out using the experiment methodology. This study is based on the Technology Acceptance Model and the heuristic evaluation. The flexibility of the Facebook platform was verified, as well as the acceptance of Facebook groups among sophomores studying software engineering at the Universidad Tecnica de Ambato in Ecuador. It is concluded that it was possible to personalize collaborative learning in Facebook with the construction of Sigma. However, contrary to expectations, using a Facebook group is considered by those students who participated in the experiment as the best alternative for using this platform in collaborative learning. |
| Starting Page | 65 |
| Ending Page | 74 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4067/s0718-50062018000500065 |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v11n5/0718-5006-formuniv-11-05-00065.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4067/s0718-50062018000500065 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
