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Le débat : un dialogue avec la pensée de l'autre
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Dolz, Joaquim Rey, Nathalie Surian, Marc Alberto |
| Copyright Year | 2004 |
| Abstract | Comment determiner ce qui peut s'enseigner dans la pratique scolaire du debat? L'analyse d'un vrai-faux debat (des adultes en formation simulent un debat televise " pour ou contre le Mac Donald") met en evidence les dimensions dialogiques de ce genre textuel oral. Le rapport a l'autre se manifeste par des reprises de discours, internes et externes au debat, et des modalites diversifiees de traitement des paroles entendues. Cette analyse se presente comme le support de propositions didactiques pour le travail dans les classes. |
| Starting Page | 5 |
| Ending Page | 15 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3917/lfa.146.0005 |
| Volume Number | 146 |
| Alternate Webpage(s) | https://archive-ouverte.unige.ch/files/downloads/0/0/0/9/1/4/5/7/unige_91457_attachment01.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3917/lfa.146.0005 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |