Comunidades de investigación y divulgación en la práctica docente: diálogo y generación de conocimiento

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Zamora, Julieta López Anguiano, Ernesto Israel Santillán Pulido, Aidee Espinosa Lomelí, Sara Refugio León
Copyright Year	2016
Abstract	Este texto comparte la experiencia de trabajo de un grupo de 13 alumnas de la Licenciatura en Docencia de la Lengua y Literatura de la Facultad de Pedagogia e Innovacion Educativa (FPIE), de la Universidad Autonoma de Baja California (UABC), Mexico, que realizan sus Practicas Profesionales trabajando con grupos de investigacion; estrategia para documentar, divulgar las experiencias docentes y generar conocimiento. El trabajo tiene base en la propuesta teorica de cibercultur@, de Jorge Gonzalez (2009), que plantea la aplicacion de categorias cientificas para la comprension y mejoramiento de la organizacion del conocimiento y del trabajo, partiendo del trabajo grupal. El objetivo de este articulo es compartir la estrategia de divulgacion a partir del portafolio de evidencias electronico, como medio para sistematizar y organizar la informacion sobre la practica docente, actividad medular en la construccion de conocimiento y del mejoramiento de la practica profesional docente, que permite la conexion entre cada integrante y favorece la expansion del conocimiento hacia fuera del grupo de investigacion, por lo que tambien aqui se presentan las implicaciones que tendria esta perspectiva relativamente nueva, en el campo de la practica docente y la investigacion educativa.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	1
Alternate Webpage(s)	https://journals.epistemopolis.org/index.php/curriculo/article/download/1084/646
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article