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Comprensión Lectora: Su Fortalecimiento Mediante La Motivación Y Estrategias De Aprendizaje En El Bachillerato
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pool, Claudio Gustavo Euán Hoyos, Yanko Mézquita |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Esta investigacion aplicada tuvo por objetivo mejorar la comprension lectora de un grupo de estudiantes mediante una intervencion educativa basada en la orientacion motivacional y las estrategias de aprendizaje. Participo un grupo de 24 alumnos a los cuales se les administro un par de pruebas antes y despues de la intervencion mencionada. Para medir la comprension lectora se uso una version abreviada, de una de las pruebas de comprension lectora, usadas por la SEP (2014) en la Evaluacion Nacional del Logro Academico en Centros Escolares (ENLACE) de anos anteriores. La orientacion motivacional se midio mediante el Cuestionario de Motivacion y Estrategias de Aprendizaje (CMEA) elaborado por Pintrich, Smith, Garcia y McKeachie en 1991 como es citado y adaptado al espanol por Ramirez, Canto, Bueno y Echazarreta (2013), el cual permite identificar la motivacion y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. En cuanto al pretest y postest de comprension lectora, se encontro una media (M) global y una desviacion estandar (D. E.) de 10.58 y 3.47 vs 12.87 y 4.36 respectivamente. En relacion al pretest y postest de Motivacion y Estrategias de Aprendizaje se encontro una M y D. E. de 384.58 y 64.46 vs una M de 366.88 y una D. E. de 61.19, respectivamente. Con ayuda de una prueba t de muestras relacionadas, se encontraron diferencias significativas a favor del postest en la prueba de comprension lectora: t (23), = -3.21, p = .004 y no se encontraron en la prueba de Motivacion y Estrategias de Aprendizaje: t (23) =1.77, p = .09). Los resultados permitieron evidenciar que el programa de intervencion educativa implementado, incremento significativamente la comprension lectora del estudiante, no asi la motivacion y las estrategias de aprendizaje. Finalmente se discuten las implicaciones teoricas y practicas de los resultados obtenidos. |
| Starting Page | 24 |
| Ending Page | 32 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistacecip.com/index.php/recip/article/download/111/104 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
