Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mayrink, Mônica Ferreira Rodrigues, Júlio César Da Silveira Binholo, Nicole Helena |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | El objetivo de este articulo es presentar una reflexion sobre una experiencia de formacion inicial para el uso de la plataforma Moodle vivida por un grupo de alumnos del curso de Letras Espanol de la Universidad de Sao Paulo. Para ello, contextualizaremos y describiremos dos proyectos de investigacion que se implementaron en el ambito del Programa Ensinar com Pesquisa , promovido por la USP. Discutiremos la base teorica de la investigacion, que parte de una vision de aprendizaje coherente con los principios de la teoria socio-historico-cultural de Vygotsky (1930/1998); la comprension de las diferentes modalidades pedagogicas en la ensenanza a distancia de acuerdo con Valente (2006); los conceptos de interaccion e interactividad segun Almeida (2006), y de mediacion pedagogica conforme Masetto (2012) y Vygotsky (1930/1998). En seguida, discutiremos los resultados alcanzados durante el proceso de investigacion y exploracion de la Plataforma Moodle y su efecto en la formacion de los futuros profesores para el uso de las tecnologias en la ensenanza. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://p3.usal.edu.ar/index.php/elesup/article/download/3246/3999 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |