NDLI: Valoración del mlearning en el proceso de aprendizaje de estudiantes de la Salud

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Valoración del mlearning en el proceso de aprendizaje de estudiantes de la Salud

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Mella, Patricio Oliva Narváez, Carmen Gloria Buhring, Kristian
Copyright Year	2016
Abstract	Introduccion: la utilizacion actual y constante de tecnologias en educacion ha configurado una nueva dimension que genera un apoyo constante en el proceso de ensenanza-aprendizaje en educacion superior. La aplicacion de tecnologia de aprendizaje movil, Mobile learning, dentro del contexto educativo ha establecido nuevos parametros en la ergonomia educativa facilitandose el acceso continuo a la informacion. Su posicionamiento genera nuevos paradigmas cuyas valorizaciones deben ser estudiadas de forma adecuada. Objetivo: describir la valoracion del mobile learning en el proceso de aprendizaje en alumnos de Salud. Metodos: esta investigacion fue de caracter cuantitativa, utilizandose estadistica descriptiva. Se recolecto la informacion mediante encuestas tabulandose en Spss 15 ®. Se obtuvo una muestra de 202 sujetos de carreras de la Facultad de Salud de la Universidad del Desarrollo, Chile. Resultados: los encuestados indicaron que las tecnologias mas utilizadas son la laptop (47 %) y el smartphone (42 %), se constituye, ademas, como las mas importantes (laptop con un 56 % y smartphone con un 21 %). Un 28,7 % de quienes utilizan laptop para estudiar la valoran de forma positiva, percepcion que baja a un 21 % en la utilizacion del smartphone (ambas con un p = 0,00). Esta tecnologia es utilizada por lo general para buscar informacion (27 %). Conclusiones: se concluye que las tecnologias moviles adquieren importancia dentro del aprendizaje de los alumnos de educacion superior. Las tecnologias tradicionales (pc de escritorio) se utilizan poco. La generacion de una red para estudiar es valorada, por lo que la utilizacion del mobile learning contribuye de forma positiva en el mantenimiento de este tipo de comunicacion
Starting Page	372
Ending Page	381
Page Count	10
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	30
Alternate Webpage(s)	http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v30n4/ems13416.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Central Library (ISO-9001:2015 Certified)
Indian Institute of Technology Kharagpur
Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302

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Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
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2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
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9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in