Scaffolding Verbal Materno e Coerência Estrutural Narrativa da Criança em Idade Pré-escolar

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Carvalho, Joana Osório, Ana Martins, Eva Martins, Carla Carvalho, Maria João De Soares, Isabel
Copyright Year	2013
Abstract	O scaffolding assume um papel importante no desenvolvimento das capacidades narrativas das criancas. O objetivo deste estudo foi analisar qual a relacao entre o scaffolding verbal materno e a coerencia estrutural narrativa da crianca. Quarenta e uma criancas (24 rapazes, 58.5%) com 4 anos e suas maes realizaram uma tarefa de elicitacao narrativa, utilizando um livro de imagens. O scaffolding foi analisado segundo a Grelha de Cotacao de Comportamentos Verbais Promotores da Narrativa nas Criancas em Idade Pre-escolar, enquanto a narrativa foi avaliada com o Sistema de Codificacao da Coerencia Estrutural Narrativa. Os resultados mostram que os comportamentos maternos que dirigem a atencao e o interesse da crianca para o livro e as questoes que direccionam o discurso da crianca para determinados pontos da historia se correlacionam negativamente com alguns aspectos da coerencia estrutural narrativa. Em contraste, niveis reduzidos de intrusividade materna a par com niveis elevados de sensibilidade e de capacidade para modificar e ajustar o seu comportamento verbal encontram-se associados a uma elevada coerencia estrutural narrativa. Estes resultados sugerem que o momento no qual a mae decide intervir e a forma como o faz sao questoes relevantes para o desenvolvimento da narrativa da crianca, com possiveis repercussoes na coerencia estrutural narrativa. Palavras-chave: Idade pre-escolar, Livro de imagens, Narrativa, Scaffolding.
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Ending Page	282
Page Count	14
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.14417/S0870-8231201300030004
Volume Number	31
Alternate Webpage(s)	http://repositorio.ispa.pt/bitstream/10400.12/3373/1/AP_31_269-282.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article