Perfectionnisme et anxiété de performance chez les étudiants universitaires

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Finn, Kathleen Guay, Marie-Claude
Copyright Year	2013
Abstract	La route vers le diplome convoite est pavee de defis et de contraintes qui peuvent interferer avec le bien-etre psychologique et le rendement scolaire des etudiants universitaires en exacerbant certaines caracteristiques personnelles. Notamment, plusieurs etudiants se fixent des normes de performance quasi inatteignables qui s’accompagnent, dans certains cas, d’anxiete. Aussi, cette revue systematique des etudes empiriques vise l’approfondissement de la relation entre le perfectionnisme et l’anxiete d’examen chez la population etudiante universitaire. Pour ce faire, les bases de donnees ERIC, PubMed, PsycArticles, PsycINFO et ProQuest Dissertations & Theses ont ete utilisees pour la recherche d’etudes empiriques de langues francaises ou anglaises, publiees ou non entre 1950 et 2011 inclusivement. Sept articles ont ete retenus. Les resultats obtenus convergent massivement vers l’interpretation que le perfectionnisme oriente vers soi n’est pas lie significativement a l’anxiete d’examen, alors que le perfectionnisme prescrit par autrui l’est positivement. Neanmoins, des nuances sont apportees afin d’avoir une image plus realiste de la facon dont ce lien s’exprime en milieu universitaire, microcosme d’une societe competitive ou la performance est non seulement fortement encouragee, mais exigee.
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Page Count	23
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.7202/1061721ar
Volume Number	42
Alternate Webpage(s)	https://profsressources.files.wordpress.com/2014/10/perfectionnisme-et-anxic3a9tc3a91.pdf
Alternate Webpage(s)	https://www.erudit.org/en/journals/psyedu/2013-v42-n1-psyedu04724/1061721ar.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.7202/1061721ar
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article