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Competências Familiares para a Promoção da Saúde e Desenvolvimento Infantil: Um estudo de 2.600 famílias no Estado do Ceará
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Correia, Luciano Lima Silveira, Dirlene Mafalda Ildefonso Da Campos, Jocileide Sales Silva, Anamaria Cavalcante E. Andrade, Francisca Ma. Oliveira Horta, Bernardo Lessa |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | Introducao: O fortalecimento das competencias familiares para a promocao da saude e do desenvolvimento infantil e uma das principais estrategias da OMS e UNICEF para melhorar a construcao do ser na infância, ainda critico nas regioes mais pobres. Metodos: O estudo transversal analisou as principais caracteristicas socioeco-nomicas da familia, caracteristicas biologicas e de morbidade da crianca e conhecimentos, atitudes e praticas das maes relacionadas aos cuidados infantis, em 22 municipios do Estado do Ceara. Em cada municipio 120 familias com criancas menores de 6 anos de idade, selecionadas aleatoriamente, foram visitadas, sendo entrevistadas um total de 2.612 maes. Resultados: Cerca de 30% das familias nao dispunham de agua encanada e saneamento basico. O indice de analfabetismo das maes foi de 13%, enquanto o dos pais alcancou 19%. Observou-se associacao positiva entre a escolaridade materna e o acompanhamento da gestacao e do parto por parte do pai. Maes mais escolarizadas tambem fumaram menos na gestacao, amamentaram mais e realizaram mais consultas posparto. As criancas se apresentaram amamentadas e imunizadas em elevadas proporcoes. Quando doentes, 70% receberam mais liquidos e 53% menos comida. “Febre” se constituiu no principal sinal de risco para a saude infantil, para a maioria das maes. Quanto ao estimulo ao desenvolvimento infantil, observou-se nos domicilios um ambiente pobre em termos de disponibilidade de objetos ludicos, mas rico em relacao a interacao crianca-adultos. Entre as familias com maior escolaridade materna, a avo foi quem mais assumiu alternativamente os cuidados da crianca, enquanto que nas familias com menos escolaridade criancas mais velhas foram as principais cuidadoras eventuais. Conclusoes: O estudo mediu o nivel de competencia familiar em promover a saude e o desenvolvimento da crianca, identificando diversos problemas nos cuidados infantis passiveis de intervencao, bem como aspectos positivos a serem estimulados. Palavras-chave: Competencias familiares; Desenvolvimento infantil; Promocao da saude infantil. Abstract Introduction: The strengthening of family and community practices that promote child survival, growth and development is a major strategy of WHO/UNICEF towards acomplishing its goals for the new millenium. Methods: The cross sectional study analised the main family’s socio-economic characteristics, pre-school child biological and morbidity features and mothers’ knowledge, atitude and practices related to child care, in 22 municipalities of the State of Ceara, Northeastern Brazil. In each municipality 120 families with children below 6 years of age, randomly selected, were visited, and 2,612 mothers interviewed. Results: About 30% of the families had no tap water or public sewage system available. Iliteracy achieved 13% of the mothers and 19% of the fathers. A positive association between maternal education and participation of the fathers in both, antenatal and delivery care was observed. Mothers more educated were also more prone to not smoking during pregnancy, to breastfeed their babies and to attend a pos -partum consultation. Considerably high proportions of children were breastfed, 27% on average, and fully imunized (85%). While 70% of them received more fluids when sick, 53% received a lower amount of solid foods. For most of the mothers ‘fever’ was identified as the main threath to the child’s health. In relation to child development, it was observed a poor household enviroment in terms of availability of ludic materials, and a rich one in relation to childadults interaction. While in families with higher level of maternal education the grandmother more frequently was the alternative child care-taker, in families with lower levels of education older children more frequently took such role. Conclusions: The study measured the family’s level of competence to promote child health and development, raising several child care issues amenable to interventions, as well as identified positive aspects to be stimulated. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.esp.ce.gov.br/cadernosesp/index.php/cadernosesp/article/download/7/5 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
