Ensinando a Diversidade Ou a Transfobia? Um Panorama Da Educação Sobre Diversidade Sexual E De Gênero Nas Escolas Da Região De Sorocaba-sp E Sua Intersecção Com Saúde Mental

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Sonetti, Sara Laham Garcia, Marcos Roberto Vieira
Copyright Year	2020
Abstract	A estrutura social e os padroes de normalidade refletem diretamente as relacoes de poder e a naturalizacao de algumas normas em detrimento de outras. Temos no Brasil uma heteronormatividade compulsoria vigente, que se apresenta tambem dentro da escola, nos conteudos ensinados e nas condutas de comportamento induzidas ou exigidas. O presente artigo discute esse tema no panorama nacional de forma mais ampla e na regiao de Sorocaba, em particular. Nesse contexto local, a heteronormatividade tem sido afirmada e reafirmada atraves de aprovacoes de leis que desconsideram a identidade de genero e de medidas que reforcam o preconceito e discriminacao em torno de diversas formas de expressao da sexualidade e genero. Esse desrespeito e as diferentes formas de violencias dele advindas sao desfavoraveis a saude mental e fisica de pessoas que nao se enquadram na cisheteronormatividade, fazendo entao da escola um ambiente potencialmente lesivo a alunos e funcionarios LGBT. Ao mesmo tempo, ha a possibilidade de a escola exercer um papel protetivo, ao promover o debate e ed쫊o sobre sexualidade, o que tem sido pauta de movimentos sociais sorocabanos ao reivindicarem mudancas nas leis e diminuicao da influencia do conservadorismo presente no meio politico local. Palavras-chave: Travestis. Transexuais. Heteronormatividade. Saude Mental. Transfobia na escola. ABSTRACT The social structure and patterns of normality reflect directly the relations of power and naturalization of some norms in detriment of others. There is a prevailing compulsory heteronormativity, which also occurs into the school, within the limits taught and conducts of induced or required behaviors. The present article discusses the theme in the national panorama in a broader way and in the region of Sorocaba, in particular way. In this local context, the heteronormativity has been affirmed and reaffirmed through approvals of laws that disregard gender identity and policies that reinforce prejudice and discrimination in the senses of the expressions of sexuality and gender. This disrespect and the different forms of violence that come from it, are unfavorable to mental and physical health of people that doesn't fit in the cisheteronormativity, making the school to become a harmfull place to LGBT studants and employers. At the same time, there is a possibility of a protective role of school, while promoting debate and education about sexuality, which has been some of the schedule of social moviments of Sorocaba, that claim for chances in the law and for decrease of the influence of conservatism in the local political environment. Keywords: Transvestite. Transsexuals. Heteronormativity. Mental Health. Transphobia into schools.
Starting Page	173
Ending Page	194
Page Count	22
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.25112/rpr.v1i0.1913
Volume Number	1
Alternate Webpage(s)	https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/viewFile/1913/2505
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article