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Comparaison de la pratique d’activités physiques d’élèves du primaire pendant et après la mise en œuvre d’une stratégie d’intervention de développement de l’autonomie : le Pentathlon en équipe
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Gadais, Tegwen Dionne, Sophianne Laurencelle, Louis Nadeau, Luc |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Cette etude decrit la pratique d'activites physiques (PAP) d'eleves (N =98) qui ont participe a un Pentathlon en equipe, un programme qui vise a les aider a « adopter un mode de vie sain et actif ». Une analyse de la PAP a ete effectuee pour identifier les differences de pratique selon le temps de l'intervention, soit pendant et apres l'implantation du programme. Le recueil de donnees des episodes de PAP a ete realise sur huit semaines (T1), duree prevue au protocole d'implantation du Pentathlon, puis sur trois semaines apres la fin du programme (T2). Des informations ont ete recueillies sur cinq parametres de la PAP (volume de PAP, duree, intensite, frequence et diversite des activites). Les resultats revelent une diminution importante de la PAP des participants entre la periode d'implantation du Pentathlon (T1) et la periode post-implantation (T2). Toutefois, la majorite des eleves se maintiennent actifs au-dela de la duree du programme et ces elements ont permis de preciser l'effet a court terme du Pentathlon qui vise le developpement d'une gestion autonome de la PAP chez les jeunes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/ejrieps.803 |
| Alternate Webpage(s) | http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ39_gadais_et_al.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
