Água preservar para não faltar: contribuições de uma unidade didática para o ensino de química na perspectiva CTS

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Jacinto, Samila
Copyright Year	2017
Abstract	O atual ensino de ciencias nas escolas publicas brasileiras se encontra defasado e nao atende mais as necessidades apresentadas por essa nova geracao de estudantes, ao passo que a sociedade persistiu evoluindo ao longo dos ultimos anos, quanto aos aspectos politicos, sociais, cientificos e, principalmente, tecnologicos. Neste sentido, percebe-se a necessidade de um Ensino de Quimica contextualizado e dinâmico, direcionado a resolucao de problemas sociais que possam atribuir significado aos conceitos quimicos e agucar a criticidade dos estudantes, contribuindo para a formacao de cidadaos reflexivos, que saibam tomar decisoes inteligentes, e aspirantes por transformacoes que visam a melhoria da qualidade de vida para todos. Diante dessas consideracoes, esta pesquisa tem por finalidade investigar as implicacoes de uma unidade didatica elaborada pela propria pesquisadora deste trabalho, que tem por foco elencar os aspectos metodologicos da abordagem CTS no ensino de quimica, relacionados ao tema agua, para associacao do conhecimento quimico e problemas socioambientais a uma turma de estudantes do Ensino Medio de uma escola publica situada na cidade de Cambe–PR. Este trabalho se caracteriza como uma pesquisa qualitativa e respeitou as seguintes etapas: elaboracao da unidade didatica e dos questionarios inicial e final, aplicacao do questionario inicial, utilizacao da unidade didatica e aplicacao do questionario final. Almeja contribuir para outras praticas de ensino de quimica em vista da alfabetizacao cientifica como a exemplo dos resultados apresentados neste estudo em que os educandos envolvidos na pesquisa puderam associar os conhecimentos quimicos e problemas socioambientais inerentes a agua e ao seu tratamento, utilizando-se uma unidade didatica com foco CTS como ferramenta educacional.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://repositorio.roca.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/7669/1/LD_COLIQ_2017_1_01.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article