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La littératie en Suisse romande - PISA 2009: qu'en est-il des compétences des élèves romands de 11eH, neuf ans après la première enquête?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Soussi, Anne Broi, Anne-Marie Moreau, Jean Wirthner, Martine |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Neuf ans apres la premiere enquete PISA sur la litteratie, qu’en est-il des competences des eleves romands de 11e HarmoS? Cette etude a pour objectif non seulement de comparer les competences des eleves de 2000 et de 2009 mais egalement de mettre en evidence les facteurs explicatifs de la reussite dans ce domaine. La motivation et l’interet pour la lecture, la diversification des types d’ecrits lus tout comme les strategies utilisees jouent un role determinant dans le developpement des competences en lecture. Le role de l’ecole est egalement determinant. Les differentes mesures mises en place dans les cantons peuvent egalement avoir contribue a ameliorer les competences. Le rapport apporte egalement des eclairages sur les profils de lecteurs en fonction des strategies utilisees ou considerees comme efficaces par les eleves tout comme le temps consacre a la lecture de differents types d’ecrits. Ces profils varient en fonction de differentes caracteristiques sociodemographiques (genre, origine socioeconomique, langue parlee a la maison, lieu de naissance, etc.) et de l’appartenance aux differentes filieres (a exigences elevees, moyennes ou plus limitees). D’autres analyses complementaires mettent en exergue les liens entre les competences en litteratie et certaines dimensions liees a l’ecole (climat de classe, encouragement a la lecture, soutien et orientation des enseignants). |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://doc.rero.ch/record/235789/files/120913_PISA_light.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
