Educar para o empoderamento de meninas: apostas na infância para promover a igualdade de gênero

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Botton, Andressa Strey, Marlene Neves
Copyright Year	2019
Abstract	Atualmente, ha inumeros programas e acoes que visam o empoderamento feminino, tanto no Brasil quanto em nivel internacional. Muitas dessas praticas sao voltadas ao publico de mulheres adultas, e se justificam para tentar diminuir as desigualdades de genero e outros problemas sociais que colocam o sexo feminino em desvantagem, ainda nos dias atuais. Entretanto, o numero de programas voltados para o empoderamento de meninas vem crescendo nos ultimos anos, afirmando a importância do trabalho pela igualdade de genero desde a infância. Neste artigo de revisao de literatura, com uma abordagem feminista de genero, objetiva-se discutir a importância de que programas de empoderamento feminino e de promocao de igualdade de genero sejam promovidos para/com criancas, a fim de que elas crescam e se desenvolvam conhecendo os beneficios e os motivos de uma vida com menos desigualdades. Alem disso, considera-se que o trabalho com criancas pode apresentar resultados satisfatorios e duradouros pela facilidade do aprendizado infantil atraves da socializacao de genero com os/as adultos e a incorporacao dessas percepcoes em sua identidade, bem como pela plasticidade cerebral ser maior nessa fase, o que permite as criancas grande adaptabilidade e capacidade de agregar as novidades que lhes sao ensinadas. Desse modo, podera se ter maior apoio social e governamental para propor novos projetos e acoes de empoderamento de meninas, aumentando o numero de praticas com criancas que podem contribuir para uma sociedade com maior igualdade de genero.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.22478/ufpb.1981-0695.2019v14n1.44890
Volume Number	11
Alternate Webpage(s)	http://revista.ibict.br/inclusao/article/download/4109/3729
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article