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Matrizes Epistemológicas Do Balanço Da Produção Do Conhecimento Stricto Sensu Dos Professores De Educação Física Que Trabalham Nos Cursos De Formação De Professores De Educação Física Do Estado Da Bahia De 1980 a 2012: Realidade, Desafios E Possibilidades
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Santos, William Ortiz Dos |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Introducao: Este projeto de pesquisa visa identificar a realidade, desafios e possibilidades na pos-graduacao das matrizes epistemologicas da producao do conhecimento stricto sensu dos professores de Educacao Fisica (mestres e doutores) que trabalham nos cursos de formacao de professores de Educacao Fisica do estado da Bahia, referente ao periodo de 1980 a 2012. Tem por base a proposta do projeto da Bahia - Projetos integrados de pesquisa em rede: realidade e possibilidades da producao do conhecimento em Educacao fisica, esporte e lazer dos docentes mestres e doutores de instituicoes formadoras de professores de educacao fisica do estado da Bahia – 1980 a 2012, que se articula ao projeto tematico - Producao do conhecimento em educacao fisica no nordeste do Brasil: analise cienciometrica e epistemologica dos impactos do sistema de pos-graduacao na formacao de docentes, mestres e doutores e na implementacao da pesquisa nas instituicoes do ensino superior da regiao nordeste da FE/UNICAMP. Tem como problema de investigacao a seguinte pergunta investigativa: Qual a realidade, desafios e possibilidades na pos-graduacao das matrizes epistemologicas do balanco da producao do conhecimento stricto sensu dos professores de Educacao Fisica que trabalham nos cursos de formacao de professores de Educacao Fisica do estado da Bahia, referente ao periodo de 1980 a 2012? Para responder a essa questao, este projeto se articula com mais oito projetos, sendo responsaveis, tecnicos pesquisadores professores de Educacao Fisica do grupo LEPEL/FACED/UFBA que se articula com o projeto tematico do grupo PAIDEIA/FE/UNICAMP. O caminho metodologico proposto, parte do principio da investigacao sustentada na abordagem materialista historico-dialetica que reconhece a realidade enquanto totalidade concreta, que antes de tudo significa que cada fenomeno possivel de descrever o objeto pode ser compreendido como um momento do todo, considerando que um fenomeno social e um fato historico na medida em que e examinado como um momento de um determinado todo. A fase final do projeto preve os seguintes resultados: a) Identificacao das matrizes teorico-metodologicas considerando os enfoques das pesquisa no balanco da producao do conhecimento em Educacao Fisica, esporte e lazer dos cursos de formacao de professores de Educacao Fisica do estado da Bahia - 1980 a 2012; b) Identificacao das matrizes teorico-metodologicas reconhecidas nas producoes stricto sensu com os enfoques da pesquisa do balanco da producao do conhecimento em Educacao Fisica, esporte e lazer dos cursos de formacao de professores de Educacao Fisica do estado da Bahia - 1980 a 2012; c) Identificacao da realidade, desafios e possibilidades das matrizes epistemologicas do balanco da producao do conhecimento stricto sensu nos cursos de formacao de professores de Educacao Fisica do estado da Bahia - 1980 a 2012. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://congressos.cbce.org.br/index.php/4conece/ne2012/paper/viewFile/4578/2343 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
