Bilinguisme familial et acquisitions scolaires. Le cas des départements d'outremer français (DOM)

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Genelot, Sophie Négro, Isabelle Peslages, Dominique
Copyright Year	2007
Abstract	L'objectif de l'etude presentee ici est d'etudier quel peut etre l'effet d'un bilinguisme familial sur le developpement des acquisitions scolaires. Si certains travaux en psycholinguistique tendent a en reveler le role plutot positif, la representation commune qui prevaut dans le contexte particuliers des DOM francais est plutot defavorable. Un suivi longitudinal d'un echantillon d'eleves martiniquais de la GSM au CP a permis successivement d'evaluer les competences langagieres des eleves dans leurs deux langues et d'en determiner l'effet sur leurs competences en lecture. L'analyse des donnees tend a confirmer qu'en contexte martiniquais, le developpement d'un bon niveau de maitrise equilibre dans les deux langues facilite l'acquisition de la lecture, tant au niveau du decodage que de la comprehension.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00205048/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article