La enseñanza de la economía: algo más que un problema de contenidos

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Flores, Rubén Fabián
Copyright Year	2016
Abstract	En general suele identificarse a los procesos de enseñanza de la economía en el plano universitario con las corrientes no críticas pedagógicas, en particular, aunque no con exclusividad, con la llamada pedagogía tradicional, con fuerte impronta del docente, quien es el que posee y transmite el conocimiento. Esto puede observarse en experiencias de distintas unidades académicas, tanto del país como del resto del mundo. Y necesariamente debe abordarse abarcando la diversidad de planos, toda vez que lo económico está referido a un modelo de acumulación a escala mundial.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/61841/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article